こどもが「好き！」とか「楽しい！」と思えるものに向き合うことを通して、それだけでない様々なことを＜結果学べた＞という体験に寄り添いたいと考えたからです。
こどものペースを大事にしながら、じっくり向き合える時間を取れるといいなと思っております。

研究(言語学・文化論・児童発達)/ゲーム(Switch/スマホ)/ゼミ/面談/タップダンス(過去にやってた)/水泳(過去にやってた)/紙を三つ折りにする

人間のアイデンティティを形作るものって何でしょうか。もちろん、人それぞれに違います。じゃあ、子供のアイデンティティは何で形作られるのでしょうか。もちろん、本人しか知りません。僕は子供の語る言葉や言葉にならないメッセージに最大限寄り添うことが全ての始点だと考えています。もちろん、寄り添ったところで「寄り添えている」という自己満足を得られるだけですが、そこで本人に「寄り添えてる？」と聞けば本人の期待が返ってきます。対話を軸に、子供の成長をサポートする、その在り方を一緒に模索していけたらと思っております。